?【唐山世紀(jì)星康復(fù)/融合教育】自閉癥孩子注意力不集中？ 可能是孩子有“感覺統(tǒng)合障礙”，家長要好好引導(dǎo)（三）
家長如何引導(dǎo)“感覺統(tǒng)合障礙”的自閉癥孩子？
1.培養(yǎng)自閉癥孩子的自理能力
很多父母太過溺愛孩子，把孩子的生活安排得一干二凈。 喂孩子吃飯，幫孩子穿衣服穿褲子，幫孩子刷牙，讓自閉癥孩子徹底失去生活自理能力。
家長要讓自閉癥孩子參與每一次生活活動(dòng)，適度幫助自閉癥孩子。 這樣可以為“自閉癥”的孩子培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，在一定程度上開發(fā)自閉癥孩子的大腦。
2、經(jīng)常和自閉癥孩子交流
社會(huì)生活節(jié)奏快，父母忙于工作，孩子忙于學(xué)習(xí)。 很多家長會(huì)忽視家庭教育的重要性，認(rèn)為自閉癥孩子只需要老師來照顧。 因此，父母與孩子之間的交流越來越少。
增加父母與孩子的交流頻率，會(huì)促進(jìn)自閉癥孩子的語言表達(dá)能力，對(duì)孩子產(chǎn)生一定的感官刺激。
3、讓自閉癥孩子多做戶外活動(dòng)
“感覺統(tǒng)合障礙”的一個(gè)很重要的影響就是讓自閉癥孩子失去平衡感。 為了調(diào)整自閉癥孩子的前庭信息，平衡神經(jīng)系統(tǒng)的自動(dòng)反應(yīng)功能，家長應(yīng)帶孩子走出房間，到戶外活動(dòng)。
讓自閉癥孩子做一定的運(yùn)動(dòng)量，使用平衡車、平衡獨(dú)木橋、自行車等器械，都可以促進(jìn)自閉癥孩子平衡能力的提高。 戶外運(yùn)動(dòng)還可以讓孩子更多地與同齡人交流，提高語言組織能力。
總結(jié)
“感覺統(tǒng)合障礙”不是病。 無論孩子是先天性還是后天性原因?qū)е?ldquo;感覺統(tǒng)合障礙”，家長都需要對(duì)孩子進(jìn)行“感覺統(tǒng)合訓(xùn)練”。
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可以改善孩子的感知問題，培養(yǎng)孩子的行為能力，教會(huì)孩子如何社交。 在訓(xùn)練的過程中，親子之間的關(guān)系也會(huì)變得更加親密。
