語言交際障礙——語言應用能力障礙

語言能力不完全等同于語言應用或交際能力。有些孩子因為年齡小，語言能力低。但是他們?nèi)匀豢梢杂糜邢薜脑~匯進行有效的交流，比如表達他們想要什么或者不想要什么等等。相反，有些自閉癥兒童已經(jīng)具備了一定的語言能力，但他們運用語言相互交流的能力卻有相當大的缺陷。許多文獻記載，在自由活動的環(huán)境中，自閉癥兒童的言語頻率和言語類型遠低于正常發(fā)展的兒童。他們似乎不知道如何開始和保持交談。比如有人問喜歡不喜歡某樣東西，回答往往只是“喜歡”或者“不喜歡”，然后就沒有了。相應地，自閉癥兒童的傾聽和理解能力往往較低。在語言交流中，他們有時自言自語，有時問而不答，不懂得輪流說話，禮貌待人。
  有些自閉癥兒童不經(jīng)常說話，但仔細觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)，他們提問的多，回答的少。他們的問題有時可以被描述為喋喋不休。這些問題的真正作用往往不是為了得到答案或信息，而是為了引起別人的注意。當別人向他們提問時，他們要么簡單地回答，要么回答無關(guān)的問題，很少提供適當和充分的答案或信息。還有一些自閉癥兒童，一談到自己感興趣的話題，就能滔滔不絕。不然沒什么好說的?？傊?，自閉癥兒童在語言應用或溝通技巧方面要么遲鈍，要么古怪。究其原因，不僅僅是語言障礙，還與認知能力的缺陷有關(guān)。